Catégories
> 1. Education > 1.05 Sciences de l'éducation et environnement > Sciences de l'éducation > Sociologie de l'éducation
Sociologie de l'éducationSynonyme(s)EN Society and educationVoir aussi |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
En finir avec l'échec scolaire in le 1, 167 (30 août 2017)
[article]
Titre : En finir avec l'échec scolaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 6 p. Langues : Français (fre)
in le 1 > 167 (30 août 2017)Catégories : Échec scolaire / Élève abandonnant la scolarité / Sociologie de l'éducation Résumé : Ils sont chaque année près de 100 000 à sortir du système scolaire sans diplôme ou niveau de qualification. On les appelle les décrocheurs. Leurs profils sont variés, leurs parcours singuliers, leurs difficultés à s’insérer sur le marché du travail souvent immenses. De nombreux spécialistes pointent la responsabilité de l’institution scolaire dans le mal-être de ces jeunes. S’il y a bien depuis quelques années une prise de conscience de cette situation, les efforts entrepris restent insuffisants, et la France demeure un mauvais élève sur ce point. Note de contenu : Repères : "Lutter contre le décrochage" / Entretien avec Marie-Cécile Bloch : "La responsabilité de l'école est très forte" / Poster : "Paroles de décrocheurs". Nature du document : documentaire [article] En finir avec l'échec scolaire [texte imprimé] . - 2017 . - 6 p.
Langues : Français (fre)
in le 1 > 167 (30 août 2017)
Catégories : Échec scolaire / Élève abandonnant la scolarité / Sociologie de l'éducation Résumé : Ils sont chaque année près de 100 000 à sortir du système scolaire sans diplôme ou niveau de qualification. On les appelle les décrocheurs. Leurs profils sont variés, leurs parcours singuliers, leurs difficultés à s’insérer sur le marché du travail souvent immenses. De nombreux spécialistes pointent la responsabilité de l’institution scolaire dans le mal-être de ces jeunes. S’il y a bien depuis quelques années une prise de conscience de cette situation, les efforts entrepris restent insuffisants, et la France demeure un mauvais élève sur ce point. Note de contenu : Repères : "Lutter contre le décrochage" / Entretien avec Marie-Cécile Bloch : "La responsabilité de l'école est très forte" / Poster : "Paroles de décrocheurs". Nature du document : documentaire Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 0834 Disponible Un siècle de sociologie de l'éducation / Agnès Van Zanten / Auxerre : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences Humaines, 301 (mars 2018)
[article]
Titre : Un siècle de sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Van Zanten, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur Editeur : Auxerre : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 Article en page(s) : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 301 (mars 2018)Catégories : Sociologie de l'éducation Résumé : Entretien avec une sociologue de l'éducation sur ce courant de recherche : ses origines en 1906 ; les grandes figures qui ont marqué son évolution au 20e siècle ; leur influence à l'étranger ; l'apport des méthodes anglo-saxonnes à partir des années 1970 ; le caractère plus localisé des recherches menées aujourd'hui ; l'exemple de l'étude de l'orientation scolaire. Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview [article] Un siècle de sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Agnès Van Zanten, Personne interviewée ; Sophie Viguier-Vinson, Intervieweur . - Auxerre : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.40-41.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 301 (mars 2018)
Catégories : Sociologie de l'éducation Résumé : Entretien avec une sociologue de l'éducation sur ce courant de recherche : ses origines en 1906 ; les grandes figures qui ont marqué son évolution au 20e siècle ; leur influence à l'étranger ; l'apport des méthodes anglo-saxonnes à partir des années 1970 ; le caractère plus localisé des recherches menées aujourd'hui ; l'exemple de l'étude de l'orientation scolaire. Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1018 Disponible