[article] | Titre : |
Sommes-nous différents face aux langues étrangères ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Kail, Auteur |
| Editeur : |
Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 |
| Article en page(s) : |
p.50-52 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Sciences Humaines > 296S (septembre - octobre 2017) | Mots-clés : |
cerveau (organe) apprentissage d'une langue seconde |
| Résumé : |
Analyse par une psycholinguiste des mécanismes cérébraux qui accompagnent l'apprentissage d'une langue étrangère : des mécanismes différents de ceux permettant l'acquisition de la langue maternelle ; les capacités cognitives et les modifications du cerveau développées grâce au bilinguisme précoce ; l'analyse des réseaux de neurones pour comprendre les différences individuelles dans l'apprentissage des langues. Encadré : le maintien des capacités langagières chez les personnes âgées. |
| Note de contenu : |
Lexique, schéma. |
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