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Mention de date : 1 novembre 2018
Paru le : 01/11/2018 |
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[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin] 1118 - 1 novembre 2018 [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français (fre) |  |
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| PER | périodique | CCC | 1692 | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panier"La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente" / Christian Hottin / Canopé (2018) in Textes et documents pour la classe, 1118 (1 novembre 2018)
Titre : "La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente" Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Hottin, Personne interviewée ; Sophie Leclercq, Intervieweur ; Frédéric Duchesne, Intervieweur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.6-11 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Patrimoine culturel Résumé : Entretien avec Christian Hottin, directeur des études de l’Institut national du patrimoine (INP), sur le patrimoine et sa transmission : le moment où est née la notion de patrimoine ; sa définition ; la professionnalisation et l’institutionnalisation de la protection du patrimoine ; le rapport au patrimoine en France et en Angleterre ; les spécificités de l’INP ; les modes de transmission du patrimoine immatériel ; les éléments constitutifs de la "culture" ; la recherche d’éléments de rupture et de continuité pour délimiter un objet d’étude en histoire ; les références aux œuvres du passé dans le domaine de la création artistique, notamment de la création architecturale, la démarche d’Eugène Viollet-le-Duc ; la déontologie de la restauration des œuvres d’art. Note de contenu : Bibliographie. [article] "La culture, c'est l'héritage qu'on s'invente" [texte imprimé] / Christian Hottin, Personne interviewée ; Sophie Leclercq, Intervieweur ; Frédéric Duchesne, Intervieweur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.6-11.
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in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)
Catégories : Patrimoine culturel Résumé : Entretien avec Christian Hottin, directeur des études de l’Institut national du patrimoine (INP), sur le patrimoine et sa transmission : le moment où est née la notion de patrimoine ; sa définition ; la professionnalisation et l’institutionnalisation de la protection du patrimoine ; le rapport au patrimoine en France et en Angleterre ; les spécificités de l’INP ; les modes de transmission du patrimoine immatériel ; les éléments constitutifs de la "culture" ; la recherche d’éléments de rupture et de continuité pour délimiter un objet d’étude en histoire ; les références aux œuvres du passé dans le domaine de la création artistique, notamment de la création architecturale, la démarche d’Eugène Viollet-le-Duc ; la déontologie de la restauration des œuvres d’art. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : "O le bon vieux temps !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe Marti, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.44-47 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : oeuvre musicale création musicale Résumé : Le point sur les références aux œuvres musicales du passé faites par les compositeurs depuis la Renaissance : le rapport au passé de Mozart (pastiche, pratique du genre de la fugue…) ; la création des conservatoires à partir de la fin du 18e siècle, leur enseignement des modèles passés ; la démarche de compositeurs comme Bach à l’égard du patrimoine musical allemand ; la "musique mesurée à l’Antique" théorisée à la Renaissance ; les références aux œuvres de Mozart et de Bach ; le néoclassicisme ; les recherches sur les œuvres musicales médiévales et baroques. Note de contenu : Bibliographie. [article] "O le bon vieux temps !" [texte imprimé] / Jean-Christophe Marti, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.44-47.
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in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)
Mots-clés : oeuvre musicale création musicale Résumé : Le point sur les références aux œuvres musicales du passé faites par les compositeurs depuis la Renaissance : le rapport au passé de Mozart (pastiche, pratique du genre de la fugue…) ; la création des conservatoires à partir de la fin du 18e siècle, leur enseignement des modèles passés ; la démarche de compositeurs comme Bach à l’égard du patrimoine musical allemand ; la "musique mesurée à l’Antique" théorisée à la Renaissance ; les références aux œuvres de Mozart et de Bach ; le néoclassicisme ; les recherches sur les œuvres musicales médiévales et baroques. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Baudelaire, poète antique de la modernité Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Vaillant, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.38-41 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : oeuvre littéraire Baudelaire, Charles : 1821-1867 Résumé : Analyse de la part de modernité et de classicisme dans l’œuvre poétique de Charles Baudelaire : le désenchantement des artistes du 19e siècle à l’égard de la société moderne, le retour aux motifs et formes des œuvres du passé prôné par certains artistes ; le choix de Baudelaire de représenter le réel et le présent en utilisant les outils de la tradition esthétique occidentale ; la recherche d’une "concentration" poétique et ironique ; sa fidélité au vers syllabique français. Note de contenu : Bibliographie. [article] Baudelaire, poète antique de la modernité [texte imprimé] / Alain Vaillant, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.38-41.
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Mots-clés : oeuvre littéraire Baudelaire, Charles : 1821-1867 Résumé : Analyse de la part de modernité et de classicisme dans l’œuvre poétique de Charles Baudelaire : le désenchantement des artistes du 19e siècle à l’égard de la société moderne, le retour aux motifs et formes des œuvres du passé prôné par certains artistes ; le choix de Baudelaire de représenter le réel et le présent en utilisant les outils de la tradition esthétique occidentale ; la recherche d’une "concentration" poétique et ironique ; sa fidélité au vers syllabique français. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Citations et compilations dans Les Essais Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Perona, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.28-31 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : oeuvre philosophique Montaigne, Michel de : 1533-1592 Résumé : Analyse de la place des citations dans les "Essais" de Montaigne, à travers des exemples tirés du chapitre intitulé "De la physionomie" : la pratique des recueils de citations de textes antiques et de notes de lecture chez les humanistes, les similitudes entre ces recueils et les "Essais" ; les différents usages des citations selon Montaigne, celui des pédants s’opposant à l’utilisation de la citation pour reformuler une idée de celui qui cite, ou le faire connaître à lui-même et à ses lecteurs. Note de contenu : Bibliographie. [article] Citations et compilations dans Les Essais [texte imprimé] / Blandine Perona, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.28-31.
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Mots-clés : oeuvre philosophique Montaigne, Michel de : 1533-1592 Résumé : Analyse de la place des citations dans les "Essais" de Montaigne, à travers des exemples tirés du chapitre intitulé "De la physionomie" : la pratique des recueils de citations de textes antiques et de notes de lecture chez les humanistes, les similitudes entre ces recueils et les "Essais" ; les différents usages des citations selon Montaigne, celui des pédants s’opposant à l’utilisation de la citation pour reformuler une idée de celui qui cite, ou le faire connaître à lui-même et à ses lecteurs. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Exposer les pédagogies ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Lombardi, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.68-71 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Exposition culturelle Mots-clés : pédagogie Résumé : Réflexion sur l’expérience de visite proposée dans les expositions portant sur l’histoire de l’éducation et de la pédagogie, et propositions, inspirées des pédagogies actives, pour mettre les principes pédagogiques exposés au centre du dispositif muséographique. Note de contenu : Bibliographie. [article] Exposer les pédagogies ? [texte imprimé] / Marianne Lombardi, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.68-71.
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Catégories : Exposition culturelle Mots-clés : pédagogie Résumé : Réflexion sur l’expérience de visite proposée dans les expositions portant sur l’histoire de l’éducation et de la pédagogie, et propositions, inspirées des pédagogies actives, pour mettre les principes pédagogiques exposés au centre du dispositif muséographique. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : La citation au cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Karim Belbachir, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.48-51 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : création cinématographique Résumé : Le point sur la citation et l’intertextualité au cinéma : les récits archétypaux ou mythes fondateurs qui ont inspiré les schémas narratifs de nombreux films ; la notion d’intertextualité des œuvres cinématographiques ; les différentes formes que peut prendre la citation au cinéma (emprunt, référence et autoréférence), leurs fonctions. Note de contenu : Bibliographie. [article] La citation au cinéma [texte imprimé] / Karim Belbachir, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.48-51.
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in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)
Mots-clés : création cinématographique Résumé : Le point sur la citation et l’intertextualité au cinéma : les récits archétypaux ou mythes fondateurs qui ont inspiré les schémas narratifs de nombreux films ; la notion d’intertextualité des œuvres cinématographiques ; les différentes formes que peut prendre la citation au cinéma (emprunt, référence et autoréférence), leurs fonctions. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Le Grand Tour, voyage d'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Bertrand, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Aristocratie / Voyage Mots-clés : Europe 16-18e siècle Résumé : Présentation du Grand Tour, long voyage de formation à travers l’Europe entrepris par les jeunes gens appartenant aux élites européennes entre le milieu du 16e siècle et le début du 19e siècle : les origines de ce type de voyage (pèlerinages chrétiens et séjours dans les villes universitaires européennes au Moyen Age) ; l’apparition du terme de "Grand Tour" ; la reconnaissance de l’utilité des voyages de formation pour les jeunes aristocrates, la publication d’ouvrages sur ce thème ; les objectifs et la pratique du Grand Tour chez les nobles, les marchands, les artistes et les gens de science ; le contexte de la disparition progressive du Grand Tour. Note de contenu : Bibliographie. [article] Le Grand Tour, voyage d'éducation [texte imprimé] / Gilles Bertrand, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.18-21.
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Catégories : Aristocratie / Voyage Mots-clés : Europe 16-18e siècle Résumé : Présentation du Grand Tour, long voyage de formation à travers l’Europe entrepris par les jeunes gens appartenant aux élites européennes entre le milieu du 16e siècle et le début du 19e siècle : les origines de ce type de voyage (pèlerinages chrétiens et séjours dans les villes universitaires européennes au Moyen Age) ; l’apparition du terme de "Grand Tour" ; la reconnaissance de l’utilité des voyages de formation pour les jeunes aristocrates, la publication d’ouvrages sur ce thème ; les objectifs et la pratique du Grand Tour chez les nobles, les marchands, les artistes et les gens de science ; le contexte de la disparition progressive du Grand Tour. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Le mythe : évolution et permanence Type de document : texte imprimé Auteurs : Lorine Bost, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.32-37 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : mythe Résumé : Le point sur la difficulté d’appréhender le mythe : les raisons de son caractère insaisissable, l’approche de ses caractéristiques et fonctions ; le rapport du mythe à la forme narrative ; l’évolution et la permanence du mythe à travers ses différentes versions et variantes, ses réécritures conscientes et inconscientes ; l'étymologie du terme "mythe", qui permet de le penser comme un "espace muet", distinct du monde civilisé de la parole. Note de contenu : Bibliographie. [article] Le mythe : évolution et permanence [texte imprimé] / Lorine Bost, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.32-37.
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Mots-clés : mythe Résumé : Le point sur la difficulté d’appréhender le mythe : les raisons de son caractère insaisissable, l’approche de ses caractéristiques et fonctions ; le rapport du mythe à la forme narrative ; l’évolution et la permanence du mythe à travers ses différentes versions et variantes, ses réécritures conscientes et inconscientes ; l'étymologie du terme "mythe", qui permet de le penser comme un "espace muet", distinct du monde civilisé de la parole. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Patrimoines scientifiques et médiation culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Van Praët, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.62-67 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Patrimoine culturel Mots-clés : collection science Résumé : Le point sur la valorisation des équipements et objets constituant le patrimoine scientifique, en France : la protection des grands équipements scientifiques associée à des activités de médiation ; les collections de spécimens naturalistes, leur constitution ; l’exemple des reconstitutions de dinosaures à partir d’originaux incomplets ; l’interprétation des objets scientifiques exposés ; leurs modes et leurs contextes de présentation. Note de contenu : Bibliographie. [article] Patrimoines scientifiques et médiation culturelle [texte imprimé] / Michel Van Praët, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.62-67.
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Catégories : Patrimoine culturel Mots-clés : collection science Résumé : Le point sur la valorisation des équipements et objets constituant le patrimoine scientifique, en France : la protection des grands équipements scientifiques associée à des activités de médiation ; les collections de spécimens naturalistes, leur constitution ; l’exemple des reconstitutions de dinosaures à partir d’originaux incomplets ; l’interprétation des objets scientifiques exposés ; leurs modes et leurs contextes de présentation. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Pourquoi refaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure-Caroline Semmer, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.52-55 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Création artistique Résumé : Analyse de la place de la copie et de la référence dans le domaine de l’art : la pratique de la copie à des fins pédagogiques ; le statut des reproductions dans l’art antique ; la valeur attribuée aujourd’hui aux copies ; les références faites par des artistes à des œuvres de leurs prédécesseurs, les copies d’œuvres de Millet par Van Gogh ; la reproduction d’un motif identique par un même artiste (les exemples de Cézanne et Monet) ; la démarche de l’artiste Sherrie Levine, qui s’est inspirée de "Fontaine" de Marcel Duchamp. Note de contenu : Bibliographie. [article] Pourquoi refaire ? [texte imprimé] / Laure-Caroline Semmer, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.52-55.
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Catégories : Création artistique Résumé : Analyse de la place de la copie et de la référence dans le domaine de l’art : la pratique de la copie à des fins pédagogiques ; le statut des reproductions dans l’art antique ; la valeur attribuée aujourd’hui aux copies ; les références faites par des artistes à des œuvres de leurs prédécesseurs, les copies d’œuvres de Millet par Van Gogh ; la reproduction d’un motif identique par un même artiste (les exemples de Cézanne et Monet) ; la démarche de l’artiste Sherrie Levine, qui s’est inspirée de "Fontaine" de Marcel Duchamp. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Quelle histoire de la guerre d'Algérie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Abderahmen Moumen, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.22-25 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : science historique mémoire collective guerre d'Algérie (1954-1962) Résumé : Le point sur la mémoire de la guerre d’Algérie, la construction de son histoire et les enjeux de celle-ci : les mémoires plurielles de la guerre d’Algérie (les porteurs de cette mémoire ; les ouvrages, films, et chansons consacrés au conflit ; les commémorations) ; l’intérêt des historiens dès la fin des années 1980 pour la recherche sur la "guerre d’indépendance algérienne" ; l’introduction du sujet dans les programmes scolaires et son traitement en cours d’histoire ; les enjeux politiques de la mémoire de la guerre d’Algérie. Note de contenu : Bibliographie. [article] Quelle histoire de la guerre d'Algérie ? [texte imprimé] / Abderahmen Moumen, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.22-25.
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Mots-clés : science historique mémoire collective guerre d'Algérie (1954-1962) Résumé : Le point sur la mémoire de la guerre d’Algérie, la construction de son histoire et les enjeux de celle-ci : les mémoires plurielles de la guerre d’Algérie (les porteurs de cette mémoire ; les ouvrages, films, et chansons consacrés au conflit ; les commémorations) ; l’intérêt des historiens dès la fin des années 1980 pour la recherche sur la "guerre d’indépendance algérienne" ; l’introduction du sujet dans les programmes scolaires et son traitement en cours d’histoire ; les enjeux politiques de la mémoire de la guerre d’Algérie. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Restituer l'Antiquité à la Renaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Hélène Klinger-Dollé, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Catégories : Création artistique Mots-clés : oeuvre artistique Antiquité (histoire) Renaissance (15e-16e siècle) Résumé : Le point sur l’engouement pour l’Antiquité à la Renaissance et sur ses effets sur la vie littéraire, artistique et intellectuelle des 15e et 16e siècles : la découverte de manuscrits de textes antiques, la traduction de textes du grec ou de l’hébreu vers le latin et du latin vers les langues vernaculaires, la diffusion de ces textes ; l’apprentissage et la pratique des langues classiques, la diversité de la littérature néolatine ; les recherches sur les monnaies et les autres vestiges de l’Antiquité romaine ; les créations artistiques inspirées de l’Antiquité ; les modèles sociaux et points de comparaison fournis par l’Antiquité, la diffusion de l'humanisme. Note de contenu : Bibliographie. [article] Restituer l'Antiquité à la Renaissance [texte imprimé] / Anne-Hélène Klinger-Dollé, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.14-17.
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in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)
Catégories : Création artistique Mots-clés : oeuvre artistique Antiquité (histoire) Renaissance (15e-16e siècle) Résumé : Le point sur l’engouement pour l’Antiquité à la Renaissance et sur ses effets sur la vie littéraire, artistique et intellectuelle des 15e et 16e siècles : la découverte de manuscrits de textes antiques, la traduction de textes du grec ou de l’hébreu vers le latin et du latin vers les langues vernaculaires, la diffusion de ces textes ; l’apprentissage et la pratique des langues classiques, la diversité de la littérature néolatine ; les recherches sur les monnaies et les autres vestiges de l’Antiquité romaine ; les créations artistiques inspirées de l’Antiquité ; les modèles sociaux et points de comparaison fournis par l’Antiquité, la diffusion de l'humanisme. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PER périodique CCC 1692 Disponible
Titre : Transmission des savoirs scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Bensaude Vincent, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article en page(s) : p.58-61 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)Mots-clés : enseignement scientifique Résumé : Le point sur la transmission des connaissances scientifiques : la nécessité de transmettre le capital de connaissances accumulé au cours des siècles pour faire avancer la science ; les modalités de cette transmission, le fossé entre production et transmission de savoir ; la question de la transmission de la méthode scientifique et de la formation d’esprits créatifs ; la place des images et des métaphores dans la transmission et la construction des savoirs scientifiques. Note de contenu : Bibliographie. [article] Transmission des savoirs scientifiques [texte imprimé] / Bernadette Bensaude Vincent, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2018 . - p.58-61.
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in Textes et documents pour la classe > 1118 (1 novembre 2018)
Mots-clés : enseignement scientifique Résumé : Le point sur la transmission des connaissances scientifiques : la nécessité de transmettre le capital de connaissances accumulé au cours des siècles pour faire avancer la science ; les modalités de cette transmission, le fossé entre production et transmission de savoir ; la question de la transmission de la méthode scientifique et de la formation d’esprits créatifs ; la place des images et des métaphores dans la transmission et la construction des savoirs scientifiques. Note de contenu : Bibliographie. Réservation
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