[article] | Titre : |
Le français en Indochine |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Delphine Campagnolle, Auteur |
| Editeur : |
Canopé, 2019 |
| Article en page(s) : |
p.54-59 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Textes et documents pour la classe > 1121 (15 mars 2019) | Catégories : |
Enseignement / Indochine
|
| Mots-clés : |
1870-1945 |
| Résumé : |
Le point sur l'enseignement colonial en Indochine entre 1862 et 1945 : l'école comme outil de la mission civilisatrice française, le modèle assimilationniste et le modèle associationniste ; les quatre filières d'enseignement instituées en 1905 ; l'enseignement chinois confucéen préexistant ; l'école en milieu rural ; la particularité du système franco-indochinois, la scolarisation des filles, la mixité filles-garçons ; la conciliation entre traditions vietnamiennes et approche occidentale dans les années 1920-1930 ; l'enseignement du français, un enseignement ségrégatif et coûteux ; les freins à l'accès au secondaire. |
| Note de contenu : |
Bibliographie. |
[article] Le français en Indochine [texte imprimé] / Delphine Campagnolle, Auteur . - [S.l.] : Canopé, 2019 . - p.54-59. Langues : Français ( fre) in Textes et documents pour la classe > 1121 (15 mars 2019) | Catégories : |
Enseignement / Indochine
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| Mots-clés : |
1870-1945 |
| Résumé : |
Le point sur l'enseignement colonial en Indochine entre 1862 et 1945 : l'école comme outil de la mission civilisatrice française, le modèle assimilationniste et le modèle associationniste ; les quatre filières d'enseignement instituées en 1905 ; l'enseignement chinois confucéen préexistant ; l'école en milieu rural ; la particularité du système franco-indochinois, la scolarisation des filles, la mixité filles-garçons ; la conciliation entre traditions vietnamiennes et approche occidentale dans les années 1920-1930 ; l'enseignement du français, un enseignement ségrégatif et coûteux ; les freins à l'accès au secondaire. |
| Note de contenu : |
Bibliographie. |
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Le français en Indochine / Canopé (2019) in Textes et documents pour la classe, 1121 (15 mars 2019)
