[article] Titre : |
L'intelligence humaine, une ou multiple ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Gabriel Wahl, Auteur |
Editeur : |
Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 |
Article en page(s) : |
p.30-33 |
Langues : |
Français (fre) |
in Sciences Humaines > 303 (mai 2018) Mots-clés : |
recherche scientifique intelligence époque contemporaine (19e-21e siècle) |
Résumé : |
Présentation en 2018 des recherches menées en psychologie depuis 1800 pour comprendre les caractéristiques de l'intelligence : les théories basées sur la forme et la taille du cerveau développées au 19e siècle (Franz Joseph Gall, Francis Galton) ; la controverse menée au 20e siècle sur l'unité de l'intelligence ou l'existence d'intelligences différentes (Charles Pearman, Louis Thurstone, Howard Gardner, modèle Cattell-Horn-Carroll) ; l'apport limité des neurosciences ; les utilisations pédagogiques de la théorie des intelligences multiples. Encadrés : les rôles respectifs de la rationalité et de l'intuition selon le psychologue Daniel Kahneman ; la méthode Singapour d'apprentissage des mathématiques. |
[article] L'intelligence humaine, une ou multiple ? [texte imprimé] / Gabriel Wahl, Auteur . - [S.l.] : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2018 . - p.30-33. Langues : Français ( fre) in Sciences Humaines > 303 (mai 2018) Mots-clés : |
recherche scientifique intelligence époque contemporaine (19e-21e siècle) |
Résumé : |
Présentation en 2018 des recherches menées en psychologie depuis 1800 pour comprendre les caractéristiques de l'intelligence : les théories basées sur la forme et la taille du cerveau développées au 19e siècle (Franz Joseph Gall, Francis Galton) ; la controverse menée au 20e siècle sur l'unité de l'intelligence ou l'existence d'intelligences différentes (Charles Pearman, Louis Thurstone, Howard Gardner, modèle Cattell-Horn-Carroll) ; l'apport limité des neurosciences ; les utilisations pédagogiques de la théorie des intelligences multiples. Encadrés : les rôles respectifs de la rationalité et de l'intuition selon le psychologue Daniel Kahneman ; la méthode Singapour d'apprentissage des mathématiques. |
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